Esélyegyenlőség a diákok fittségi mérésében – Interjú Miklósné Malek Erzsébettel

netfit-csapat-2018.jpg

A NETFIT® - Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt adaptálása értelmileg sérült, hallássérült, látássérült, mozgáskorlátozott, autizmus spektrum zavarral élő tanulókra.

Másfél éves kutatási és felmérési időszakot követően elkészült a NETFIT® -egészségközpontú fittségi mérési tesztrendszer adaptált változata a sajátos nevelési igényű (SNI) gyerekekre, a Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ) koordinációjával, szakembereik közreműködésével. Az adaptált tesztrendszer gyakorlati alkalmazását szakmai kiadvány és oktatóvideó is segíti.
Ennek elkészítésében szakmai segítséget nyújtó Miklósné Malek Erzsébet gyógypedagógussal, testnevelő-gyógytestnevelő tanárral beszélgettünk.

Zana Anita: Mi a NETFIT?

Miklósné Malek Erzsébet: A NETFIT® a magyar iskolarendszerben, országosan egységes, kötelező, egészségközpontú fittségi mérési tesztrendszer, mellyel több éve mérik fel az általános iskola felső tagozatában és a középiskolákban a tanulók fizikai állapotát.

ZA: Miért volt szükség a teszt módosított változatára?

MME: A sajátos nevelési igényű gyermekek fittségi állapota eltér a tipikus fejlődésű társaiktól. Az erőnléti állapotukat az élettani tényezők, az inaktív életmód mellett a motiváció hiánya is befolyásolhatja. Az SNI kategória nagyon összetett, az ide sorolt tanulók különböző jegyeket hordoznak, ezért korrekt mérésüket nem lehet egy kötelező tesztekből álló rendszerrel felmérni. A kutatásokból kiderült, hogy a legcélravezetőbb az egyén profiljához legjobban illeszkedő mérési rendszer összeállítása, mely javasolt és opcionális tesztekből, mérésekből áll. Az eredmények fittségi zónákba sorolása helyett, a fittségi állapot egyéni nyomon követése szolgálhat megoldásként.

ZA: Mit kell tudni a kutatásról?

MME: Az MDSZ 2016-ban kezdte a kutatások előkészítését, a hazai és nemzetközi szakirodalom áttanulmányozását és egy 150 oldalas tanulmánykötet elkészítését. 10 gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény, 22 testnevelő tanárával, gyógypedagógusával készítettek interjút. 2017-ben 1208 általános iskolás és középiskolás sajátos nevelési igényű tanulót mértek fel összesen 42 nevelési-oktatási intézményben.

Ennek keretében keresték fel gyógypedagógiai intézményünket a Budapest XVIII. Kerületi SOFI-t /Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és EGYMI/. Testnevelés és sport munkaközösségünk tagjai javaslatot tettek a tanulásban-, értelmileg akadályozott, halmozottan sérült, mozgáskorlátozott és autizmus spektrum zavarral élő tanulóink NETFIT felmérésének adaptált változatára.

ZA: Mi a célja az adaptált NETFIT® mérésnek?

MME: A próbaidőszak után a 2018/2019. tanévtől kötelező az adaptált NETFIT® bevezetése. Segítségül az MDSZ által kézikönyv és jeltolmácsolással, feliratozással oktatóvideó készül a tanulásban akadályozott és egyéb fogyatékossággal élő tanulók fittségi mérésének sikeres lebonyolításához. A kiadványban és a videókban az adott SNI-csoport általános jellegzetességei mellett speciális módszertani javaslatok is megfogalmazódnak a tesztfelvétellel kapcsolatban (pl. hogyan kísérjünk egy vak gyermeket futás során, hogyan közvetítsük a hangjelzéseket siket gyermekek számára).

Megtiszteltetés volt számomra, hogy szomatopedagógusként a mozgáskorlátozott, és oligofrénszakos gyógypedagógusként a tanulásban akadályozott és autista tanulók részére készített kézikönyv és oktatófilm elkészítésében szakemberként részt vehettem. Köszönöm a lehetőséget!

ZA: Úgy tudom, hogy az oktatatóvideók elkészültek.

MME: Igen, a napokban volt a forgatás, amely nagyszerű hangulatban telt. Külön öröm, hogy a SOFI 2 tanulója Surnyák Viki és Bohn Zsombi is a videók szereplője lehetett.
Remélem ezzel a segédanyaggal sokat tudunk segíteni a pedagógus kollégáknak!
A videók a MDSZ honlapján lesznek elérhetők!

Szerző (forrás): Zana Anita
2018. March 29. 11:02

Partnereink

Az oldal üzemeltetője süti fájlokat (cookie) használ, az adatvédelmi szabályzat rendelkezései szerint. A süti fájlok a számítógépén tárolódnak.